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富县优秀科技工作者城关小学校长高宏彦同志

2013-4-24 16:26:40 【字体:


愿做春蚕吐丝尽   甘为人梯建伟功
——记富县优秀科技工作者城关小学校长高宏彦同志


    在富县教育界,有一位忠诚于党的教育事业,被人们公认为勤俭简朴,甘于奉献,情操高尚,业务精湛,作风严谨,管理超前的好党员、好校长。他就是小学高级教师,且曾多次被省、市、县评为“优秀校长、优秀党员、先进教育工作者、先进科技工作者”的高宏彦同志。
高宏彦,男,生于1960年9月,现年50岁,大学本科文化程度,小学高级教师,中共党员。担任校长23年,现任富县城关小学校长,富县政协委员,陕西省小学管理研究会会员。
    今年50岁的高宏彦同志,自1980年接受组织分配,踏上这个平凡的工作岗位后,从此,他的生命就同这个伟大的职业紧密的联系在一起,几十年如一日,他从无怨言,满怀热情地把自己的全部精力无私地奉献给教育事业,他一步一个脚印,用心血和汗水弹奏出绚丽的人生乐章。多年来,他做到了“四心四抓”:
一、呕心沥血抓校建
    高宏彦同志1999年担任城关小学校长后,面对校园环境复杂,硬件设施滞后的实际,他看在眼里,急在心上,2000年他就不等不靠,着力创新,集思广益,经过深思熟虑,他制定出了“六年解决七难问题的分步实施办法”既:2001年集资180万元新建教师住宅楼一栋,2005年又集资260 万新建教师公寓一栋,两次解决了42位教师住房难问题;2006年投资7万元给教室安装了闭路电视网,首校解决电化教学难问题;2005年投资52万元新建高标准大门、传达室;同年建立了校计算机教室,购置电脑45台,解决了多媒体教学难问题;2005年8月又为教室、办公室配置了暖气,饮水机,解决了教师取暖难,饮水难问题;2006年新建花园400平方米,种植绿化树种300棵,美化墙壁1000余平方米,刷写办学理念,求学志向标语50副,新建校园雕塑一尊,解决了校园文化滞后问题;2007年投资20万元开通了校园音柱,校园网站,建立了教师备课室,解决了教学资源贫乏问题,实现了网上教学,网上办公。今年又结合校情重点加强了校园文化建设,一方面重新悬挂校园硬标6条77字,营造书香氛围,另一方面更新了各部室硬件设施,提高部室标准,规范部室管理。目前该校建起了高标准的“一部十一室”。如今校园布局合理,环境优雅,面貌焕然,城小的巨变博得了广大师生及社会的认可与赞誉。
二、潜心从教抓质量
    抱着“以人为本,质量立校”的管理思想,他积极进取,集思广益,多年来,他坚持“一个中心,两手齐抓,三个发展”的办学思想,既以“教学为中心,一手抓管理,一手抓质量,促进教师、学生、学校的全面发展”。2003年他结合实际提出并确立了“备、教、导、测”四个环节的常规教学管理过程,2005年又提出了以“常规课”为基本活动,以“面向全体学生”为原则,以“音美兴趣班”、“地方课程”、“心理健康咨询小组”、等校本课程和“网络教学”新设想,形成了独特的教学特色。2007年形成了2处1室3则4册18表的二线三级网络式教学管理模式,收效显著。使得2007年升学考试中城小9个班级单科成绩居全县小学部前三名,2008年升学考试中11个班级单科成绩居全县前五名,4个单科成绩居全县第一名,六年级毕业升学考试中16人被延安实验中学录取,21人被延安教育学院附中录取,2人被西安铁一中录取,全级升学率达100%,2009年六年级升学考试居全县第一。目前,在他的大胆创新和全力带动之下,城小的教学成绩稳步提升,实现了考入市、省重点学生逐年递增,升学率、毕业率达100%的良好夙愿。
三、痴心不改抓科研
    高宏彦同志任城关小学校长以来,为了把学校办成“全面+特色”的乐园,把学生培养成“全面+特长”的合格人才,他充分依靠广大教师,积极寻求各界支持,整合开发教育资源,传承、弘扬深厚的人文精神,着力构建校本课程,呈现城小魅力,多年来,他紧紧围绕“教改和课改”这一中心,科学规划,构建了“课题牵引、理论导行、个人反思、同伴互助”模式,大兴科研之风,一是他坚信“科研兴校”的硬道理。他把课题研究放在首位,近年来他先后为学校申报并结题了省级课题2个,市级课题1个,县级课题1个,其中5位教师的个人课题和省级课题《愉快教育》、《立足课堂、走向生活、享受语文》的研究成果在全市交流学习,有10余所兄弟学校来校参观学习,期间,2008年组织编印课题全套管理手册1套,创办了《城小教科研》专刊,印发了《城小教科研成果集》4册和《城小课题实验流程记载专刊》3册。近三年来,先后有36名教师参与课题研究,其中27名教师的研究论文、课堂实录、教学随笔、教育故事、实验报告等基础教育成果奖分别获省市县一二等奖励,在教科研上,他抱定:“天下大事,必做于细,天下难事,必做于易,唯有埋头,才能出头。”的执著信念。二是他重视特色校本研讨。他特别注重教学过程的细化管理与研究,2005年他提出并坚持实施开展了“合作研练”特色校本培训,就是同年级同科目教师以相同的课题相同的授课内容、不同的学生不同的授课方法来展开研练,课后分组进行点评,通过讲—听—评“三步行动法”使得学校的教学研讨工作有了新的突破,做到每学期每位教师研练一次,逐步提升了教师的专业素养。三是他主持构建出了“三大教学模式”。在认真做好日常管理工作的同时,他坚持代课,2008年构建出了“创设情景、质疑问难、以读促思、合作探究、汇报交流、拓展延伸的语文教学模式;创设情景、激发兴趣、引导质疑、促使实践、合作交流、探究解惑、分层练习、巩固提高的数学教学模式;激发兴趣、尝试新知、探索求异、巩固提高的术科教学模式”。他以身作则扎实深入研究。使得2006年至今城小连续被评为“教科研优秀学校”、“十一五教科研优秀学校”、“教科研明星学校”等9项集体荣誉称号,两个课题分别获富县科技进步“一等奖”和延安市科技进步“三等奖”。
四、衷心虔诚抓培养
    教师是学校质量的命脉,近年来,他把对青年教师的培养放在校本教研之首,制定并实施了青年教师培养三年规划和年度计划:在安排教学经验丰富、教学水平高的骨干教师进行“技能双赢”培养新人的基础上,她先后组织开展了10余期校内课件制作培训,20余期新课标讲座和研讨会,3年里组织外出参加培训教师达320人次,使得城校涌现出了一批优秀的骨干教师队伍,其中县级“讲课能手”31人,市级“讲课能手”13人,省级“讲课能手”4人,县级“学科带头人”6人,“教学新秀”9人,校级“学科带头人”12人,“教学新秀”9人,县级“科技进步奖”7人,市级“科技进步奖”5人,省级“科技进步奖”2人,各级各类基础教育成果奖累计达150余人,各级各类学生获奖达400余人次。有效推进了教育教学工作的长足发展。
   “有耕耘就会有收获”,他的执着追求和勤奋努力赢得了师生的信任、家长的支持、社会的认可,他所带领的城关小学展现出了全新的姿态,学校先后被市、县关工委授予“关心下一代先进集体”称号,2000年被县关工委、团县委评为“家长学校工作先进单位”;2001年被省教育厅、团省委评为“少先队红旗大队”;2002年被市委、市政府评为“文明校园”;2004年被县妇联、教育局评为“示范家长学校”;2005年被共青团延安市委、市政府评为“优秀少先大队”;2006年被评为省级“法治学校”;2008至2009连续两年被评为“教科研明星学校、基础教育课程改革实验先进单位、延安市“十五”基础教育课题研究成果一等奖、全国教科研先进单位”。他本人也获得诸多殊荣,连续9年被县教育局考核为“优秀校长”,2007、2008年分别获延安市“优秀校长”,2005年、2009年分别获“延安市科学技术奖”,特别是2009年被教育部中国教师发展基金会和国家教师科研专项基金管理办公室授予“教育科研杰出校长”,2010年被陕西省教育科学研究所授予“教科研先进个人”荣誉称号。
    愿做春蚕吐丝尽、甘为人梯建伟功。高宏彦同志“捧着一颗心来,不带半根草去”的执着诠释着一位教育者工作者朴实而伟大的人生,如今,矢志不渝的他仍旧无怨无悔的耕耘在教育这方净土上,谱写着一曲改革者精彩的人生华章。



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